As universidades estão enfrentando uma série de desafios para detectar o uso de IA para trapaça. Os humanos não são bons em detectar conteúdo gerado por IA, e as ferramentas de detecção de IA não são confiáveis.
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De acordo com lideranças das universidades, alguns tutores tiveram que retornar para provas feitas com papel e caneta para combater as tentativas de cola com IA.
No entanto, a solução parece estar longe de ser a ideal. A Monash Univesity, de Melbourne, explica que “evidências emergentes sugerem que os humanos não são confiáveis na detecção de conteúdo gerado por IA”.
Além disso, autoridades no assunto narram que não podem simplesmente proibir o uso de IA, pois é uma tecnologia poderosa que pode ser usada para o bem ou para o mal. Proibir o uso dessas ferramentas seria como podar o potencial criativo dos acadêmicos.
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Para lidar com o problema, as universidades estão explorando uma série de opções, incluindo:
- Mudança na maneira como ensinam e avaliam os alunos.
- Criação de novos métodos de avaliação que sejam resistentes à IA.
- Desenvolver um melhor entendimento dos riscos e benefícios da IA.
Além dos desafios mencionados acima, as universidades também estão preocupadas com o potencial da IA para promover a preguiça e a falta de pensamento independente. Se os alunos puderem simplesmente usar IA para gerar conteúdo, eles não terão que aprender a pensar por si mesmos, narra o alerta da comunidade. Isso pode ter um impacto negativo na qualidade da educação que recebem.
De acordo com o que narrou a rede ABC australiana, a Universidade da Tecnologia de Queensland disse que está “consciente dos riscos potenciais” do uso de IA para trapaça e está trabalhando para desenvolver novas diretrizes para os alunos sobre o uso da tecnologia. A universidade disse que também está trabalhando para educar os alunos sobre os riscos do uso de IA para trapaça.
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