AI inom utbildning är en allierad, inte en ersättning, säger experter

Victor R. Lee, utbildningsforskare i Stanford, hävdar att fullständig ersättning är osannolik. Lärande involverar känslomässiga element, som maskiner inte kan replikera. Han ser AI som ett verktyg som låter lärare fokusera på undervisningen samtidigt som repetitiva uppgifter automatiseras.

Lee lyfte fram exempel som att skapa lektionsplaner som involverar utlösare för engagemang. Han betonar dock att lärare måste ha en kritisk roll, att övervaka vad AI producerar.

"Läraren är alltid ansvarig för att veta mer än AI och att ha ett kritiskt öga för att kontrollera om det som det returnerar är vettigt", säger han.

A generativ AI samlar information men förstår inte djupa begrepp. Färdigheter som att ställa frågor, välja resultat och verifiera sanningen är oerhört viktiga för både pedagoger och elever.

Experter är överens om att AI är en permanent del av undervisningen, precis som internet och mobila enheter.

Vad är generativ artificiell intelligens? |Newsverso Ordlista

Generativ artificiell intelligens, eller GAN, är en teknik där två neurala nätverk arbetar tillsammans för att skapa nya saker. Ett av nätverken skapar nya saker, medan det andra försöker berätta om dessa saker är verkliga eller falska. Med tiden lär sig nätverket som skapar nya saker att göra saker som ser verkliga ut, och nätverket som verifierar lär sig att se skillnad på vad som är verkligt och vad som är falskt.

Minska ojämlikheter med AI

Inkluderandet av teknik i utbildningen är samstämmigt, men dess effektivitet när det gäller att nå alla sociala skikt är ett problem. Bristen på mångfald i teknikutvecklingen kan skapa ojämlikheter.

För att minska ojämlikheterna måste investeringar i utbildning fördelas rättvist och prioritera de som behöver det mest. Teknik måste införlivas i pedagogiska planer, i linje med sociala värderingar.

Regeringen har en grundläggande roll i att skapa broar och främja politik för att minska ojämlikheter.

Att främja författarskap i utbildningen

Plagiat av texter av elever är mindre ett problem för pedagoger, som värdesätter utvecklingen av författarskap. Teknik ses som ett sätt att uttrycka kreativitet, som kommer från självkännedom och självkänsla.

Utbildning ökar viljan att vara författare till sin egen historia. Tillgång till innovation är nyckeln till social integration, så länge den styrs av pedagogisk intentionalitet.

Det är viktigt att inte nedvärdera aktiviteter utanför skärmen, såsom interaktion mellan lärare och elever, exponering för mångfald och utveckling av empati.

En balanserad integrering av teknik är avgörande för att uppnå lärandemål.

Läs också:

Generativ AI i utbildningsmiljön: förbjuda eller institutionalisera?

Tekniken och dess snabba utveckling omformar strukturen i vårt dagliga liv. Med sådana verktyg – kraftfulla, kapabla att omforma vår existens och interaktioner – ökar ansvarets vikt. I universum av generativ artificiell intelligens (AI) är detta ansvar också en "kollektiv börda", för institutioner, regeringar, företag och människor.

För Bill Gates kan AI revolutionera utbildning

Miljardärens grundare av Microsoft, Bill Gates, tror att artificiell intelligens (AI) kan förändra utbildning. I en podcast nyligen sa Gates att AI-chatbots snart kommer att kunna ge användbar feedback om uppsatser, inklusive hur man skriver tydligare och presenterar välmotiverade argument.

* Texten i den här artikeln genererades delvis av verktyg för artificiell intelligens, toppmoderna språkmodeller som hjälper till att förbereda, granska, översätta och sammanfatta texter. Textposter skapades av Curto Nyheter och svar från AI-verktyg användes för att förbättra det slutliga innehållet.
Det är viktigt att betona att AI-verktyg bara är verktyg, och det slutliga ansvaret för det publicerade innehållet ligger hos Curto Nyheter. Genom att använda dessa verktyg på ett ansvarsfullt och etiskt sätt är vårt mål att utöka kommunikationsmöjligheterna och demokratisera tillgången till kvalitetsinformation. 🤖